viernes, 7 de abril de 2017
viernes, 17 de marzo de 2017
El uso de la tecnologia en la educacion
Herramientas de la tecnología dentro de la educación.
La tecnología se ha dado basto alrededor del planeta, evolucionando constantemente a medida que avanzan los años. La tecnología es utilizada para distintos fines y dentro de ello también está la educación o pedagogía. No obstante, la mayoría de las personas, me incluyo, confunden tecnología con todo lo relevante a maquinas, objetos virtuales u audiovisuales. Esto es un grave error, ya que la tecnología es considerada como todo avance científico del hombre, es decir, existe desde tiempos remotos al siglo 21.
El aprendizaje ha evolucionado conforme la tecnología lo hace, si bien, debemos aprender a avanzar junto a ella y no quedarnos en lo clásico. Pues la evolución es para un bien mayor que traerá grandes éxitos y la educación toma provecho de esto. La tecnología educativa nos permite nuevos métodos de enseñanza, distintos modelos e incluso el aprender de ella misma. No obstante, existen casos donde la enseñanza no le abre la puerta a la tecnología, o bien, abuzan de ella.
El maestro a medida de los años se ha visto obligado a enfrentar la tecnología desde tiempo atrás. Pues como ya he mencionado, la tecnología siempre ha existido y como ya hemos dejado claro, la tecnología es evolución y la pedagogía también, por lo tanto han decidido tomarse de manera semejante a una cadena. La educación y la tecnología obligan al docente a modificar sus herramientas y métodos para introducirse de mejor manera en el educando.
El docente antes debe aprender a introducirse en la cabeza del alumno y sus distintas formas de aprender, de tal modo introducirá la tecnología de forma en que el alumno logre beneficiarse de ella.
El aprendizaje de tecnología portátil ha abierto distintas puertas para la educación ya que nos permite un manejo de la tecnología mas rápida y efectiva, los niños interactuan mientras el docente puede explicar la clase de manera mas efectiva y llamativa para el ojo infantil.
Hay que destacar que la tecnología en la educación también ha servido para medios educativos mucho mas flexibles. Como la educación en línea, muy eficaz para aquel alumno que le es imposible cumplir con su presencia en horario de clases. O bien, para aquellos que no tienen los medios suficientes para viajar hasta otra ciudad e instalarse en un plantel educativo. Este medio es utilizado generalmente en etapa universitaria.
La tecnología es un medio que se encarga de romper barreras, facilitan la comunicación, ofrece una gama de conocimientos al educando, nos permite el conocimiento de otras culturas. los alumnos o bien, los padres de familia, se ven beneficiados por este hecho, ya que los trabajos, tareas y proyectos son entregados a vía Internet o también, son hechos en Internet, negando el uso de material costoso. Coloriendo en un beneficio de ahorro para los padres. Por no mencionar que gracias Pero, ¿Realmente nos ha beneficiado la tecnología?
La tecnología se ha dado basto alrededor del planeta, evolucionando constantemente a medida que avanzan los años. La tecnología es utilizada para distintos fines y dentro de ello también está la educación o pedagogía. No obstante, la mayoría de las personas, me incluyo, confunden tecnología con todo lo relevante a maquinas, objetos virtuales u audiovisuales. Esto es un grave error, ya que la tecnología es considerada como todo avance científico del hombre, es decir, existe desde tiempos remotos al siglo 21.
El aprendizaje ha evolucionado conforme la tecnología lo hace, si bien, debemos aprender a avanzar junto a ella y no quedarnos en lo clásico. Pues la evolución es para un bien mayor que traerá grandes éxitos y la educación toma provecho de esto. La tecnología educativa nos permite nuevos métodos de enseñanza, distintos modelos e incluso el aprender de ella misma. No obstante, existen casos donde la enseñanza no le abre la puerta a la tecnología, o bien, abuzan de ella.
El maestro a medida de los años se ha visto obligado a enfrentar la tecnología desde tiempo atrás. Pues como ya he mencionado, la tecnología siempre ha existido y como ya hemos dejado claro, la tecnología es evolución y la pedagogía también, por lo tanto han decidido tomarse de manera semejante a una cadena. La educación y la tecnología obligan al docente a modificar sus herramientas y métodos para introducirse de mejor manera en el educando.
El docente antes debe aprender a introducirse en la cabeza del alumno y sus distintas formas de aprender, de tal modo introducirá la tecnología de forma en que el alumno logre beneficiarse de ella.
El aprendizaje de tecnología portátil ha abierto distintas puertas para la educación ya que nos permite un manejo de la tecnología mas rápida y efectiva, los niños interactuan mientras el docente puede explicar la clase de manera mas efectiva y llamativa para el ojo infantil.
Hay que destacar que la tecnología en la educación también ha servido para medios educativos mucho mas flexibles. Como la educación en línea, muy eficaz para aquel alumno que le es imposible cumplir con su presencia en horario de clases. O bien, para aquellos que no tienen los medios suficientes para viajar hasta otra ciudad e instalarse en un plantel educativo. Este medio es utilizado generalmente en etapa universitaria.
La tecnología es un medio que se encarga de romper barreras, facilitan la comunicación, ofrece una gama de conocimientos al educando, nos permite el conocimiento de otras culturas. los alumnos o bien, los padres de familia, se ven beneficiados por este hecho, ya que los trabajos, tareas y proyectos son entregados a vía Internet o también, son hechos en Internet, negando el uso de material costoso. Coloriendo en un beneficio de ahorro para los padres. Por no mencionar que gracias Pero, ¿Realmente nos ha beneficiado la tecnología?
Antes que nada se debe aprender a manejar las herramientas y si no se hace uso debido de estas herramientas podrían resultar en un desastre, es por eso que antes, el niño debe tener una idea de lo que son las herramientas y para que se utilizan. Y esto no solo recae en las manos del docente, si no de la educación que lleva en casa. El niño debe familiarizarse con las herramientas que tiene en su entorno, libros, materiales escolares, calculadoras, computadoras, etc. No obstante, si el niño carece de los recursos necesarios para tener tecnología avanzada en su hogar suele presentarse como una problemática, pues le obstruye el paso a muchas actividades, por no mencionar que últimamente hay muchos trabajos en casa que es necesario el uso de la tecnología. El maestro debe propinarle la guía necesario a aquel niño sin recursos para el uso del material. Se convertirá en su guía o informante.
Cabe destacar que existen poblaciones de bajos recursos, donde es muy difícil incluso mantener útiles escolares o un plantel muy bien establecido. Estos carecen de tecnología en sus planteles y se ven obligados a quedarse en el medio obsoleto. No obstante, existe el caso donde la tecnología esta al alcance de la educación pero no del alumno. El alumno puede verse afectado, retrasándose el o a la misma clase por el hecho de no carecer de la tecnología o los recursos necesarios para mantener el ritmo de la clase.
Los niños comienzan a hacerse mas dependientes de la tecnología, deteriorando su creatividad, ya que si se presenta una falla técnica el niño no es capas de actuar sin la tecnología (calculadoras, materiales tecnológicos)
No obstante, a pesar de estos puntos negativos la tecnología ha sido favorable, se presentan grandes hallazgos cada día y la educación toma provecho de ello, volviendo a sus alumnos competentes para el uso de las tics y demás enseñanzas dentro de la tecnología.
Cabe destacar que existen poblaciones de bajos recursos, donde es muy difícil incluso mantener útiles escolares o un plantel muy bien establecido. Estos carecen de tecnología en sus planteles y se ven obligados a quedarse en el medio obsoleto. No obstante, existe el caso donde la tecnología esta al alcance de la educación pero no del alumno. El alumno puede verse afectado, retrasándose el o a la misma clase por el hecho de no carecer de la tecnología o los recursos necesarios para mantener el ritmo de la clase.
Los niños comienzan a hacerse mas dependientes de la tecnología, deteriorando su creatividad, ya que si se presenta una falla técnica el niño no es capas de actuar sin la tecnología (calculadoras, materiales tecnológicos)
No obstante, a pesar de estos puntos negativos la tecnología ha sido favorable, se presentan grandes hallazgos cada día y la educación toma provecho de ello, volviendo a sus alumnos competentes para el uso de las tics y demás enseñanzas dentro de la tecnología.
viernes, 24 de febrero de 2017
jueves, 23 de febrero de 2017
La tecnologia y el niño
La tecnología son todos aquellos avances inteligentes en
el desarrollo del ser humano. No obstante estos avances pueden verse
perjudiciales o bien, beneficioso. Es por eso que abarcaremos este tema dentro
del desarrollo y entorno del niño y como este se desenvuelve en la tecnología.
El uso de la tecnología en el infante puede traer muchos puntos buenos, ahora es más fácil de educar, de llevarlo al mundo de la inteligencia artificial con una fácil educación en todos los ámbitos, siempre y cuando mantengamos una desmesurada atención y control. Dentro del ámbito educativo o pedagógico el educador tiene mayor viabilidad para educar al niño. Pues con este medio puede existir la ampliación de un tema interesante, enseñarle distintos videos sobre el tema, mostrarles juegos interactivos o incluso lecturas. No obstante, esto también puede ser perjudicial para el niño, pues a medida que el infante interactúa mas con el medio tecnológico, más expuesto a riesgos tiende a estar.
Cabe recordar que el niño es una pequeña esponja que se dedica a absorber todo el conocimiento que se desenvuelve en su entorno. Por eso, si el niño observa o se encuentra con información no apta para el, su pequeña mente tratara de almacenarla para después poder entenderla, según su criterio egocéntrico.
Dentro de la navegación existen paginas web sumamente peligrosas, que se dedican a hacer el mal con cualquier curioso inexperto recurriendo al fraude y a la estafa. Y un niño, con suficiente inocencia, caerá fácilmente en estas redes. Sin embargo, la tecnología no solo abarca la computadora y el uso del internet. Ahora el niño, puede interactuar con los videojuegos, las calculadoras, los celulares, etc. Esto no suele ser tan perjudicial a simple vista, pero también tiene puntos malos, mas escondidos, que pasan desapercibidos para el ojo de un padre. Pues los videjo juegos suelen tener mala influencia en la cabeza de alguno de los niños, pues no todas las mentes son iguales e interpretan del mismo modo un video juego. Es decir, un niño puede diferenciar entre un juego y la vida real, mientras que otro no posee la capacidad de hacerlo, imitando todo lo que suele ver y jugar en el juego. Las calculadoras no son malas, pero si las usas de manera incorrecta suele afectar en el desarrollo del niño, inculcándole que utilice la calculadora de manera constante, olvidándonos de que el niño desarrolle su pensamiento matemático a la antigua. En cuanto el celular, son casi los mismos riesgos que la computadora y la navegación. Solo que la diferencia es que es portátil y estaríamos volviendo al niño alguien inadaptado y solitario. Olvidándose de socializar con su entorno real.
El uso de la tecnología en el infante puede traer muchos puntos buenos, ahora es más fácil de educar, de llevarlo al mundo de la inteligencia artificial con una fácil educación en todos los ámbitos, siempre y cuando mantengamos una desmesurada atención y control. Dentro del ámbito educativo o pedagógico el educador tiene mayor viabilidad para educar al niño. Pues con este medio puede existir la ampliación de un tema interesante, enseñarle distintos videos sobre el tema, mostrarles juegos interactivos o incluso lecturas. No obstante, esto también puede ser perjudicial para el niño, pues a medida que el infante interactúa mas con el medio tecnológico, más expuesto a riesgos tiende a estar.
Cabe recordar que el niño es una pequeña esponja que se dedica a absorber todo el conocimiento que se desenvuelve en su entorno. Por eso, si el niño observa o se encuentra con información no apta para el, su pequeña mente tratara de almacenarla para después poder entenderla, según su criterio egocéntrico.
Dentro de la navegación existen paginas web sumamente peligrosas, que se dedican a hacer el mal con cualquier curioso inexperto recurriendo al fraude y a la estafa. Y un niño, con suficiente inocencia, caerá fácilmente en estas redes. Sin embargo, la tecnología no solo abarca la computadora y el uso del internet. Ahora el niño, puede interactuar con los videojuegos, las calculadoras, los celulares, etc. Esto no suele ser tan perjudicial a simple vista, pero también tiene puntos malos, mas escondidos, que pasan desapercibidos para el ojo de un padre. Pues los videjo juegos suelen tener mala influencia en la cabeza de alguno de los niños, pues no todas las mentes son iguales e interpretan del mismo modo un video juego. Es decir, un niño puede diferenciar entre un juego y la vida real, mientras que otro no posee la capacidad de hacerlo, imitando todo lo que suele ver y jugar en el juego. Las calculadoras no son malas, pero si las usas de manera incorrecta suele afectar en el desarrollo del niño, inculcándole que utilice la calculadora de manera constante, olvidándonos de que el niño desarrolle su pensamiento matemático a la antigua. En cuanto el celular, son casi los mismos riesgos que la computadora y la navegación. Solo que la diferencia es que es portátil y estaríamos volviendo al niño alguien inadaptado y solitario. Olvidándose de socializar con su entorno real.
No obstante, la educación y la tecnología han estado evolucionando
y el niño con este. Hoy en día existen
muchas aplicaciones para celular que pueden ayudar en la estimulación y el
aprendizaje infantil, con mayor interés si se trata de un niño autista. Así leen
y aprenden de una manera interactiva con juegos que lo hacen realmente
atractivos para el ojo infantil.
Según Javier Urra doctor en psicología. Recalca que es necesario el incluir la tecnología en el niño pero no de una manera excesiva. Pues según el psicólogo, el niño puede llegar a obsesionarse con ellas y en el peor de los casos, que el padre les permita que esto suceda.
En conclusión, el uso de la tecnología es algo natural hoy en día y es necesario que el infante aprenda a interactuar con esta inteligencia, todo tiene su lado positivo y su lado negativo. Aprender a que el niño maneje la tecnología de manera moderada y educativamente, sin ningún ámbito dañino bajo la supervisión de un adulto.
Según Javier Urra doctor en psicología. Recalca que es necesario el incluir la tecnología en el niño pero no de una manera excesiva. Pues según el psicólogo, el niño puede llegar a obsesionarse con ellas y en el peor de los casos, que el padre les permita que esto suceda.
En conclusión, el uso de la tecnología es algo natural hoy en día y es necesario que el infante aprenda a interactuar con esta inteligencia, todo tiene su lado positivo y su lado negativo. Aprender a que el niño maneje la tecnología de manera moderada y educativamente, sin ningún ámbito dañino bajo la supervisión de un adulto.
El infante aprende
por imitación, así que la tecnología es la mejor opción.
viernes, 3 de febrero de 2017
La ciencia y la educacion
La ciencia se desarrolla al pasar de los años, teniendo similitudes con el desarrollo del niño puesto que la ciencia no solo se basa en la natural y quimico como estamos acostumbrados a imaginar. Pues enrealidad la ciencia abarca varios temas, desde la ciencia factual (todo lo natural, la humanidad y la sociedad) y la ciencias formales(la que incluye la matematica y la logica)
A medida que el niño se desarrolla este comienza a tener contacto con su entorno, visualizando objetos u personas y haciendo relaciones con ellos. Aplicando la ciencia factual. Pues es necesario que el infante haga contacto con su alrededor, la naturaleza, socialice y conosca su cuerpo. Asi mismo, cuando el niño tiene la edad suficiente para acudir al prescolar y primaria comienza a desarrollar la ciencia formal, perfeccionando su logica y matematica a base de la educacion y su figura autoritaria...El maestro.
Sin embargo, esto puede resultar contradictorio, puesto que la ciencia tambien avanza convirtiendose en tecnologia. Entonces, el infante, curioso comienza a prestarle interes a ese nuevo tipo de ciencia, enfocandose un poco en la tecnologia. Pues en la actualidad vivimos en un mundo de inteligencia artificial que si bien, puede beneficiar tambien puede perjudicar. Pues el niño, al hacer contacto con la tecnologia deja atras a la ciencia factual, olvidandose de su entorno y la sociedad.
Es necesario educar al niño con limitaciones, pues mucho de algo puede ser malo. Aun tratandose de ciencia deben existir cierto control para evitar la excecividad de conocimiento en el infante.
martes, 31 de enero de 2017
domingo, 29 de enero de 2017
Diccionario Cientifico
♥-Meta cognición
Definición:
meta cognición, también conocida como teoría de la mente, es un concepto que nace en la psicología y en otras ciencias de la cognición para hacer referencia a la capacidad de los seres humanos de imputar ciertas ideas u objetivos a otros sujetos o incluso a entidades.
meta cognición, también conocida como teoría de la mente, es un concepto que nace en la psicología y en otras ciencias de la cognición para hacer referencia a la capacidad de los seres humanos de imputar ciertas ideas u objetivos a otros sujetos o incluso a entidades.
Raíz etimológica:
Del prefijo meta- y cognición, compuestos del antiguo griego μετά ("entre, más allá"), y el latín cognoscere (cognoscēre, "conocer")
Mi definición:
Es la capacidad del ser humano de planificar para otra persona, otorgándole su conocimiento de manera en que la otra pueda comprenderla.
Del prefijo meta- y cognición, compuestos del antiguo griego μετά ("entre, más allá"), y el latín cognoscere (cognoscēre, "conocer")
Mi definición:
Es la capacidad del ser humano de planificar para otra persona, otorgándole su conocimiento de manera en que la otra pueda comprenderla.
♥-Asiduidad
Definición:
Este vocabulario hace como referencia con frecuencia, continuidad, hábito, reiteración, persistencia, puntualidad, costumbre, perseverancia, asistencia, constancia y aplicación constante de algo. Por ejemplo: Los conciertos que se hacen en Bogotá se hace cada mes y con asuidad.
Este vocabulario hace como referencia con frecuencia, continuidad, hábito, reiteración, persistencia, puntualidad, costumbre, perseverancia, asistencia, constancia y aplicación constante de algo. Por ejemplo: Los conciertos que se hacen en Bogotá se hace cada mes y con asuidad.
Raíz etimológica:
Esta palabra en su etimología es de procedencia latina bajo denominación “assiduĭtas” con el mismo significado.
Esta palabra en su etimología es de procedencia latina bajo denominación “assiduĭtas” con el mismo significado.
Mi definición:
Estta palabra se refiere a frecuencia o reiteración con la que la persona hace algo o asiste
Estta palabra se refiere a frecuencia o reiteración con la que la persona hace algo o asiste
♥-Abstracto
Definición:
Abstracto es todo lo que resulta de una abstracción de un destacamento o aislamiento. Es lo que existe sólo en idea, en concepto, en la mente.
Abstracto es todo lo que resulta de una abstracción de un destacamento o aislamiento. Es lo que existe sólo en idea, en concepto, en la mente.
Raíz etimológica:
viene del latín abstractus, compuesto del prefijo abs- (separación, privación) y tractus. Éste es el participio del verbo trahere, que nos dio palabras como trecho y tractor.
mi definición:
Se refiere a lo que solo existe en nuestra imaginación.
viene del latín abstractus, compuesto del prefijo abs- (separación, privación) y tractus. Éste es el participio del verbo trahere, que nos dio palabras como trecho y tractor.
mi definición:
Se refiere a lo que solo existe en nuestra imaginación.
fuente:
♥-Empirico
Definición:
es un adjetivo que señala que algo está basado en la práctica, experiencia y en la observación de los hechos. La palabra empírico es de origen griego “empeirikos” que significa “experimentado".
es un adjetivo que señala que algo está basado en la práctica, experiencia y en la observación de los hechos. La palabra empírico es de origen griego “empeirikos” que significa “experimentado".
Raíz etimológica:
Este vocablo etimológicamente viene del latín “empirĭcus” médico empírico y a su vez del griego “εμπειρικος” (empeirikos) que se origina por la experiencia.
Este vocablo etimológicamente viene del latín “empirĭcus” médico empírico y a su vez del griego “εμπειρικος” (empeirikos) que se origina por la experiencia.
Mi definición:
La palabra empirico se entiende por todo lo que se aprende a base de la experiencia, de la practica o experimentación, era la ciencia que practicaban las filósofos.
La palabra empirico se entiende por todo lo que se aprende a base de la experiencia, de la practica o experimentación, era la ciencia que practicaban las filósofos.
♥-SofistaDefinición:
El concepto se entendió de diversas formas a lo largo de la historia. Muchas veces, el sofista era considerado un sabio que, gracias a sus conocimientos, podía educar a la gente. Los sofistas, en este sentido, incluso aconsejaban a los dirigentes y les enseñaban cómo podían influir en la población.
El concepto se entendió de diversas formas a lo largo de la historia. Muchas veces, el sofista era considerado un sabio que, gracias a sus conocimientos, podía educar a la gente. Los sofistas, en este sentido, incluso aconsejaban a los dirigentes y les enseñaban cómo podían influir en la población.
Raíz etimológica:
El término sofista, del griego sophía, «sabiduría» y sophós, «sabio»
El término sofista, del griego sophía, «sabiduría» y sophós, «sabio»
Mi definición:
Los sofistas era como sabios, dedicados a enseñar y educar con valores a las personas.
Los sofistas era como sabios, dedicados a enseñar y educar con valores a las personas.
fuente: https://definiciona.com/concatenacion/
♥-Concatenar
Definición:
Esta palabra se refiere como la acción y resultado de concatenar o de concatenarse, en enlazar, empalmar, ligar, unir, juntar, aunar, soldar, trabar, anexar, adicionar e incorporar unas cosas con otras.
Esta palabra se refiere como la acción y resultado de concatenar o de concatenarse, en enlazar, empalmar, ligar, unir, juntar, aunar, soldar, trabar, anexar, adicionar e incorporar unas cosas con otras.
raíz etimológica
Este término está compuesto del verbo activo transitivo “concatenar” y del sufijo “ción” que indica efecto, hecho o acción de, también viene del latín “concatenatĭo
Este término está compuesto del verbo activo transitivo “concatenar” y del sufijo “ción” que indica efecto, hecho o acción de, también viene del latín “concatenatĭo
Mi definición:
Se refiere a la unión de cualquier cosa.
fuente:
Se refiere a la unión de cualquier cosa.
fuente:
♥-Triptico
Definición:
Un tríptico es una tabla para escribir que se encuentra
dividida en tres hojas, de forma tal que las laterales puedan doblarse sobre la
del centro. Es habitual que los trípticos, ya sean desarrollados sobre placas
de madera, metal, papel u otro material, estén decorados con relieves. Cabe
mencionar que son considerados obras de arte.
raíz etimológica
Del griego antiguo τρίπτυχο ("tríptico"), y este
de tri- (tres) y "ptychē" (doblar)
Mi definición:
Es una hoja dividida en tres partes en la cual contiene infromacion relevante de algun tema para el lector.
fuente:
Es una hoja dividida en tres partes en la cual contiene infromacion relevante de algun tema para el lector.
fuente:
https://es.wiktionary.org/wiki/tr%C3%ADptico
http://definicion.de/triptico/
http://definicion.de/triptico/
♥-Epígrafe
Definición:
Se conoce como epígrafe al título o frase que sirve como una
breve introducción del contenido principal.
raíz etimológica
Del griego antiguo ἐπιγραφή (epigraphé,
"inscripción"), y este de ἐπί (epí), "sobre", y γράφω
(gráfo), "escribir"
El titulo de una frase
fuente:
https://es.wiktionary.org/wiki/ep%C3%ADgrafe
https://www.significados.com/epigrafe/
fuente:
https://es.wiktionary.org/wiki/ep%C3%ADgrafe
https://www.significados.com/epigrafe/
♥-Imbricar
Definición:
Disponer una serie de cosas iguales de manera que queden
superpuestas parcialmente, como las escamas de los peces
raíz etimológica
Del lat. tardío
imbricāre 'cubrir con tejas acanaladas', y este der. del lat. imbrex, -ĭcis
'teja
acanalada'; cf. imbricado.
Mi definición:
Una cantidad de cosas iguales que dependen el una de la otra.
fuente
♥-Inquicitiva
Definición:
aquello perteneciente o relativo a la averiguación o la
indagación. Cabe destacar que el verbo inquirir está vinculado a examinar,
averiguar o indagar cuidadosamente algo.
Raíz etimológica
Inquisitivo es un término que procede del latín inquisitivus
Mi definición:
Persona que se dedica a la indagación de un tema.
fuente
♥-Inmanente
Definición:
Inmanente es un término que se utiliza en la filosofía para
nombrar a aquello que es inherente a algún ser o que se encuentra unido, de
manera inseparable, a su esencia.
Raíz etimológica
Encontrar el origen etimológico de la palabra inmanente supone
tener que marcharse hasta el latín. Y es que aquella procede del término latino
“immanens”, que se encuentra conformado por dos partes claramente
diferenciadas: el prefijo “im-“, que puede traducirse como “hacia el interior”,
y el verbo “manere”, que es sinónimo de “quedarse o permanecer”.
Mi definición:
Aquello que permanece unido a algo
Fuente
http://definicion.de/inmanente/
♥-Acepción
Definición:
Esta misma noción solía utilizarse también como sinónimo de
aceptación o de aprobación.
Raíz etimológica
Acepción, un término que deriva del latín acceptio, es un vocablo
que identifica a los múltiples significados y usos que puede tener una
determinada palabra de acuerdo al contexto en que aparezca
Mi definición:
Aceptación.
Fuente
http://definicion.de/acepcion/
♥-Didáctico
Definición:
Raíz etimológica
proviene de la
palabra griega didaktike que se traduce a lengua española como
"enseñar".
Mi definición:
El arte de enseñar
Fuente
♥-tecnología
producto de la ciencia y la ingeniería que envuelve un conjunto de instrumentos, métodos, y técnicas que se encargan de la resolución del conflicto.
Raíz etimológica
proviene de la palabra griega didaktike que se traduce a lengua española como "enseñar".
Mi definición:
Es aquello que es utilizado como un método para resolver un problema.
Fuente
https://www.significados.com/tecnologia/
♥-Tecnología educativa
Se denomina tecnología educativa al conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten la aplicación de las herramientas tecnológicas en el ámbito de la educación
Raíz etimológica
…
Mi definición:
Son los conocimientos tecnológicos aplicados para la pedagogía.
Fuente
http://definicion.de/tecnologia-educativa/
♥-Ideografía
Representación de una idea o concepto mediante símbolos o signos.
Raíz etimológica
procede del griego ἰδέα, idea, y -grafía.
Mi definición:
Ideas representadas de manera grafica.
Fuente
http://lexicoon.org/es/ideografia
http://definicion.de/tecnologia-educativa/
♥-Investigar
Se refiere al acto de llevar a cabo estrategias para
descubrir algo
Raíz etimológica
Vocablo que tiene su origen en el latín investigare
Mi definición:
Conjunto de actividades con el fin de descubrir algo sobre
un determinado tema.
Fuente
♥-Ensayo
El ensayo es también un género de la literatura contemplado
desde la perspectiva de la didáctica, y que ha recibido una importante
influencia tanto del pensamiento liberal como del periodismo.
Raíz etimológica
viene del latín exagium que significa peso, en el sentido de
medida, como en una balanza (ver: examen, peso y deliberar).
Mi definición:
Actividad escrita y reflexiva sobre un tema, escrito con
palabras únicas del autor en tercera persona.
Fuente
♥Sociedad del conocimiento
Definición:
Se trata de un concepto que aparentemente resume las
transformaciones sociales que se están produciendo en la sociedad moderna y
sirve para el análisis de estas transformaciones.
Raíz etimológica:
Del lat. “societas” (gen. “societatis”) “compañerismo,
asociación, unión”, de “socius” – “aliado, compañero” y ésta del verbo “sequor”
– “seguir”. De raíz indoeuropea
Mi significado:
Es una ciencia que estudia todo lo relacionado a la evolución
de la sociedad.
Fuente:
♥Sociedad de la información
Definición:
Sociedad de la información. Movimiento que surge por la
preeminencia de las Nuevas tecnologías de la información en todas las esferas.
Su aparición no emergió repentinamente pues se encuentra embrionariamente, en
las investigaciones sociales realizadas durante los últimos años de la década
de 1970 y principios de 1980.
Raíz etimológica:
La palabra “información” parece conformarse de dos partes:
“in” – “formatio”. En latín “formatio” se refiere a la acción de formar o de
dar forma, de generar algo.
Mi significado:
Aquello que estudia la transformación y el avance
tecnologico.
Fuente:
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